Dạy khả năng phục hồi khi đối mặt với biến đổi khí hậu

0
7


Damariya Carlisle, 9 tuổi, nhảy lên khi một người hướng dẫn kéo một chiếc nồi cua lên sàn thép của sà lan neo đậu trên sông Elizabeth, một nhánh sông Chesapeake ở Norfolk, Va.

Cô ngạc nhiên trước những con cua xanh Đại Tây Dương móng vuốt nhưng lo lắng chúng có thể chèn ép cô. Chuyến thăm là một phần của chuyến đi lớp bốn vào tháng Mười.

Họ nhận được để nhìn và cảm nhận những con cua thực sự, ông Janet Goldbach Ehmer, một nhà giáo dục của Dự án Elizabeth River, người đã kéo bẫy ra khỏi nước. Giúp nó tạo ra một kết nối cá nhân và đầu tư vào dòng sông.

Trọng tâm chính của các khoản tài trợ là khuyến khích học sinh trả lời: Gợi ý Tôi có thể làm gì để khiến bản thân mình – cũng như gia đình và cộng đồng của tôi – Hồi phục kiên cường hơn?, Sarah nói, Sarah Schoedinger, một người quản lý chương trình cao cấp tại văn phòng giáo dục của NOAA . Làm thế nào để chúng ta hồi phục trở lại một thứ gì đó có thể khiến chúng ta ở một vị trí tốt hơn trước?

[Ở đây thông tin về cách nộp đơn xin cấp.]

Dự án Elizabeth River chào đón tới 200 sinh viên mỗi ngày trong các chuyến đi thực địa đến sà lan học tập 120 x 32 feet. Nó mở rộng con cua xanh Đại Tây Dương như một phương tiện để dạy học sinh trong khu vực về lũ lụt gia tăng và nước biển dâng, thúc đẩy học sinh đối với các hành động mà chúng có thể thực hiện để giảm tác động của khí hậu.

Cô bạn không phải là người lớn lên để thực hiện những hành động này, cô Goldbach Ehmer nói với học sinh. Bạn có thể bắt đầu những hành động này ngay hôm nay.

Sau khi tham dự chương trình, Damariya thề sẽ tắt đèn và máy tính thường xuyên hơn.

Kể từ năm 2015, Chương trình xóa mù chữ môi trường của NOAA đã trao gần 10 triệu đô la cho 22 chương trình phục hồi trên cả nước, ở cả hai quốc gia ven biển và nội địa.

Các chương trình này cung cấp giáo dục và các dự án bao gồm xây dựng thùng mưa, trồng cây, tổ chức triển lãm khả năng phục hồi, thu thập dữ liệu môi trường và phỏng vấn các thành viên cộng đồng về các sự kiện thời tiết khắc nghiệt. Cách tiếp cận này nhằm giúp ngăn chặn tình trạng tê liệt hoặc lo lắng có thể xảy ra khi đối mặt với dữ liệu khí hậu có thể cảm thấy quá sức hoặc đau khổ.

Có một thành phần sức khỏe tâm thần cho nó, cô Schoedinger nói. Ngay lập tức, giới thiệu về lỗ hổng và mối đe dọa theo cách phù hợp với lứa tuổi và sau đó tập trung vào các giải pháp.

Robin Dunbar, phó giám đốc giáo dục của Elizabeth River, cho biết, toàn bộ thông điệp của chúng tôi không có gì đáng sợ, tất cả đều ảm đạm và cam chịu. Mặc dù cô ấy nói thêm, nhưng tôi không cố gắng chỉ đẩy bánh cupcake và kỳ lân. Chúng tôi bao gồm khoa học thực sự cho mọi lứa tuổi.

Một số chương trình nhằm mục đích trao quyền cho sinh viên tham gia lập kế hoạch phục hồi cộng đồng.

Đôi khi, khi nói về các vấn đề môi trường lớn, cô Dunbar nói, đã có ý tưởng này: Chúng tôi cần người lớn tìm ra vấn đề này. Tôi luôn đến và nói: Hãy để bọn trẻ có một phần trong chuyện này.

Vào mùa hè, các nam sinh trung học trong một chương trình phục hồi nguy hiểm ở Gunnison, Colo., Phục vụ cho các trường học nông thôn đã tìm ra cách bảo vệ thị trấn nhỏ của họ ở căn cứ của dãy núi Rocky khỏi một trận cháy rừng như là một phần của trò chơi cờ bàn. kết hợp các chiến lược sinh tồn nguy hiểm.

Các chân đồi gần nhất với cộng đồng của bạn đã bị đốt cháy trong vài ngày và cộng đồng của bạn đã bị bao phủ bởi khói, nghiến đọc một trong những cập nhật khẩn cấp của trò chơi.

Trò chơi, được phát triển bởi Boulder dựa trên Viện hợp tác nghiên cứu khoa học môi trường, được dự định để các sinh viên chính giúp đỡ nếu lũ lụt thực sự, hạn hán hoặc hỏa hoạn đe dọa cộng đồng của họ. Viện đã nhận được khoảng 200.000 đô la cho dự án, ước tính sẽ tiếp cận 600 sinh viên trên khắp Colorado.

Một giáo viên đã huấn luyện các cậu bé thi đấu với các học sinh khác thông qua một số thử thách giả thuyết: Làm thế nào để bạn tiếp cận mọi người nếu một tòa tháp di động thất bại? Điều gì xảy ra nếu một con đường lớn bị lửa chặn? Làm thế nào để bạn tổ chức sơ tán?

Chúng tôi nói với họ, ‘có những điều chúng tôi cần bạn làm mà chúng tôi biết rằng bạn có thể làm được, ông Thay Erin Leckey, người sáng tạo trò chơi và là một nhà khoa học. Khi trẻ em được trao quyền, điều đó sẽ nâng đỡ cả cộng đồng.

Nhiều chương trình nhắm đến các cộng đồng không được giám sát.

Đối với thanh niên và gia đình của họ sống trong các cộng đồng thiếu quan tâm, đây không phải là một vấn đề trừu tượng, ông Ethan Lowenstein, giám đốc của Liên minh quản lý Đông Nam Michigan tại Đại học Đông Michigan. Sự thay đổi khí hậu có thể ảnh hưởng đến những người trẻ tuổi theo những cách mà ngay lập tức rõ ràng, Tiến sĩ Lowenstein nói. Ví dụ, nếu sân thể thao tràn ngập, sinh viên bỏ lỡ các hoạt động và trò chơi, điều này có thể ảnh hưởng đến khả năng nhận học bổng của họ.

Liên minh này là đối tác trong một chương trình có tên Climate Resilience From the Youth Up, nơi quy tụ các học sinh trung học, nhà giáo dục, nhà khoa học và thành viên cộng đồng ở Detroit và đông nam Michigan.

Một đối tác khác, EcoWorks, một tổ chức phi lợi nhuận ở Detroit tập trung vào tính bền vững, đã hỗ trợ sinh viên khoa học tại Trường Trung học Truyền thông và Nghệ thuật Truyền thông tổ chức một diễn đàn về biến đổi khí hậu vào tháng Năm.

Mùa thu này, các sinh viên đã khảo sát cách các ngôi nhà gần trường học của họ sẽ giữ được trong thời tiết khắc nghiệt, đánh giá các ngôi nhà và mái nhà, bao gồm cả vị trí của máng xối.

Họ chỉ cho người dân cách chuẩn bị tốt hơn cho thời tiết khắc nghiệt bằng cách cách nhiệt nhà cửa và làm sạch máng xối. Cuối cùng, họ hy vọng sẽ đảm bảo kinh phí và vật liệu để giúp chủ sở hữu làm cho ngôi nhà của họ bền hơn, De NóiAngelo Sanders, một sinh viên năm hai 15 tuổi nói.

Tôi thực sự thích loại thử nghiệm này, vì tôi có thể tương tác với môi trường của mình. Nó rất tuyệt, bạn biết không? Ai đó phải bước lên.

Người nhận tài trợ hy vọng sự nhiệt tình của sinh viên sẽ thúc đẩy hành động trong các cộng đồng lân cận. Tập đoàn quản lý đầu nguồn, một tổ chức phi lợi nhuận môi trường ở Tucson, thu hút sinh viên thiết kế và xây dựng các khu vườn mưa bằng cách sử dụng cây và cây bản địa, chuyển dòng nước mưa từ các tòa nhà trường học để tưới vườn.

Học sinh tìm hiểu về các kiểu thời tiết khắc nghiệt và làm thế nào các khu vườn mưa giảm thiểu nhiệt độ cực cao và lũ lụt. Họ tính toán dòng nước và chọn vật liệu. Sinh viên và tình nguyện viên tập trung, thường là vào thứ bảy, để xây dựng các khu vườn. Hiệu trưởng trường thường đặt bánh pizza.

Vào một buổi sáng gần đây, Riley Fletcher, 13 tuổi, đã kiểm tra nhiệt độ trong khu vườn mưa trải dài dọc theo một bên của Trường nam châm Drachman Montessori K-8 ở Tucson.

Cô ngưỡng mộ dải liễu sa mạc dài, cỏ và cây hoa đã nở rộ kể từ khi khu vườn được xây dựng vào năm 2018. Lớp học của cô tiếp tục cải thiện và giám sát khu vườn, nơi hấp thụ khoảng 15.000 gallon nước mưa mỗi năm.

Khi tôi lần đầu tiên đến trường, nó đã chết, ông Riley, một học sinh lớp tám nói. Thiên nhiên có thể thực sự đẹp và không chỉ nhìn theo cách đó mà còn giúp cả thế giới.

Các chương trình dường như có tác động mạnh nhất khi những người tham gia nhìn thấy một kết nối trực tiếp đến cuộc sống của chính họ.

Đánh giá ban đầu của khách truy cập vào Bảo tàng khoa học của Virginia tại Richmond phát hiện ra rằng nhiều khách đã nhận thức hạn chế về việc biến đổi khí hậu có thể ảnh hưởng đến cộng đồng của họ như thế nào. Jeremy Hoffman, nhà khoa học trưởng của bảo tàng, cho biết các vấn đề của địa phương về nhiệt độ cực đoan và lũ lụt liên quan đến biến đổi khí hậu. Chúng tôi muốn kết nối các dấu chấm.

Với khoản tài trợ NOAA ba năm, bảo tàng đã tổ chức một loạt chương trình phục hồi cho thanh thiếu niên và người lớn, tranh thủ sự giúp đỡ của các chuyên gia địa phương và nêu bật dữ liệu khí hậu đặc thù của Richmond, cùng với các chiến lược và câu chuyện về khả năng phục hồi cá nhân, để cho khách thấy sự thay đổi khí hậu đã ảnh hưởng như thế nào cuộc sống của họ. Họ đã cung cấp các xưởng sản xuất thùng mưa do chính bạn xây dựng để chỉ ra cách thức thực hiện có thể giúp kiểm soát dòng nước và giảm tràn nước thải từ cơ sở hạ tầng quá tải của Richmond trong những trận mưa lớn, Tiến sĩ Hoffman nói. Các hội thảo miễn phí thường xuyên đạt công suất.

Nếu bạn thực hiện những kết nối này và truyền cảm hứng cho mọi người rằng một chiếc thùng mưa là khả năng phục hồi, nó thực sự thay đổi cách mọi người nhìn thấy sân của họ, thùng rác của chính họ. Nó thay đổi cách họ nhìn thế giới xung quanh và cách tất cả kết nối lại với biến đổi khí hậu, ông nói. Ngay khi mọi người thực sự bắt đầu cảm thấy được trao quyền.



Nguồn The NewYork Times

BÌNH LUẬN

Vui lòng nhập bình luận của bạn
Vui lòng nhập tên của bạn ở đây

Comment moderation is enabled. Your comment may take some time to appear.