Trí tuệ nhân tạo đang nhanh chóng trở thành một phần của cuộc sống hàng ngày, bao gồm cả các lớp học. Học sinh đang chuyển sang sử dụng các công cụ như ChatGPT để làm bài tập về nhà, nghiên cứu, hỗ trợ viết và thậm chí cả các câu hỏi cơ bản. Nhưng ngày càng nhiều nhà giáo dục, nhà nghiên cứu và nhà hoạch định chính sách đang đặt câu hỏi liệu việc cho trẻ em làm quen với AI ở độ tuổi trẻ như vậy có thể gây hại nhiều hơn là có lợi hay không.
Na Uy có vẻ đồng ý. Nước này đã công bố một lệnh cấm gần như hoàn toàn về các công cụ AI mang tính sáng tạo dành cho học sinh tiểu học, cho rằng trẻ em cần phát triển các kỹ năng đọc, viết và toán cơ bản mà không cần dựa vào AI. Động thái này có thể trở thành dấu hiệu ban đầu của một xu hướng rộng lớn hơn, đặc biệt khi các chính phủ trên thế giới có lập trường cứng rắn hơn đối với việc sử dụng công nghệ của trẻ em.
Bapt
Tại sao Na Uy hạn chế AI trong trường học?
Thủ tướng Na Uy Jonas Gahr Støre cho biết chính phủ lo ngại AI có thể khiến học sinh nhỏ tuổi bỏ qua các giai đoạn học tập quan trọng. Chính quyền lập luận rằng việc đọc, viết và toán vẫn phải là trọng tâm chính trong quá trình giáo dục sớm của trẻ.
Video được đề xuất
Điều đó nói lên rằng, Na Uy không hoàn toàn đóng cửa AI trong giáo dục. Theo hướng dẫn mới, học sinh từ 6 đến 13 tuổi thường không nên sử dụng các công cụ AI tổng quát, trong khi những học sinh từ 14 đến 16 tuổi có thể sử dụng chúng dưới sự giám sát của giáo viên. Học sinh trung học phổ thông, từ 17 đến 19 tuổi, sẽ được dạy cách sử dụng AI một cách có trách nhiệm để chuẩn bị tốt hơn cho giáo dục đại học và nơi làm việc.
Trò chuyệnGPT Bapt
Một nghiên cứu gần đây cho thấy rằng ngay cả những khoảng thời gian ngắn làm việc với sự hỗ trợ của AI cũng có thể làm giảm khả năng tư duy phản biện độc lập. Những người tham gia dựa vào sự hỗ trợ của AI có nhiều khả năng gặp khó khăn hoặc bỏ cuộc hơn khi sự hỗ trợ đó bị loại bỏ, cho thấy rằng việc thường xuyên dựa vào AI có thể làm giảm tính kiên trì và tư duy độc lập.
Nghiên cứu tập trung vào người lớn, điều này đặt ra một câu hỏi rõ ràng. Nếu những bộ óc trưởng thành có thể trở nên phụ thuộc vào AI chỉ sau một thời gian ngắn tiếp xúc, điều gì sẽ xảy ra khi những đứa trẻ có bộ não đang phát triển sử dụng những công cụ này hàng ngày? Câu hỏi đó ngày càng trở nên khó bỏ qua đối với các nhà giáo dục và các nhà hoạch định chính sách, và những hạn chế mới của Na Uy cho thấy một số chính phủ không còn sẵn sàng chờ đợi một câu trả lời dứt khoát nữa.
Những hạn chế về AI có phải là xu hướng chính sách lớn tiếp theo không?
Meta
Các hạn chế về AI của Na Uy là một phần của xu hướng rộng lớn hơn. Nước này đã cấm điện thoại thông minh trong trường học và đề xuất kiểm soát chặt chẽ hơn việc trẻ em truy cập mạng xã hội. Các cuộc tranh luận tương tự đang diễn ra trên khắp thế giới khi các chính phủ ngày càng sẵn sàng can thiệp khi các công nghệ mới được coi là gây rủi ro cho người dùng trẻ.
Chỉ vài năm trước, ý tưởng hạn chế quyền truy cập của trẻ em vào các nền tảng truyền thông xã hội bị nhiều người coi là phi thực tế. Ngày nay, luật xác minh độ tuổi, lệnh cấm điện thoại thông minh và hạn chế sử dụng mạng xã hội đang ngày càng trở nên phổ biến. AI có thể đang đi theo con đường tương tự.
Nguồn DigitalTrend