Một làn sóng ứng dụng mới được tiếp thị trên TikTok và YouTube đang khiến giáo viên gần như không thể biết liệu học sinh thực sự đang tự viết bài tập về nhà hay chuyển nó cho AI. các Thời báo New York báo cáo rằng các công cụ được gọi là công cụ nhân bản hóa và máy đánh chữ tự động đã thu hẹp khoảng cách được sử dụng để cung cấp bài tập về nhà do AI viết và chính các công ty bán phần mềm phát hiện này đôi khi lại là những công ty giúp học sinh vượt qua nó.
Các công cụ hoạt động xung quanh các bài kiểm tra mà giáo viên dựa vào
Các nhà nhân bản hóa lấy văn bản do AI tạo ra và chỉnh sửa lại để nó không còn nghe có vẻ giống robot hoặc lặp đi lặp lại để kích hoạt khả năng phát hiện, trong khi các nhà đánh máy tự động giải quyết vấn đề về thời gian. Thay vì hàng nghìn từ xuất hiện trong tài liệu cùng một lúc, điều này có thể khiến giáo viên phải kiểm tra lịch sử phiên bản, máy đánh chữ tự động sẽ phát hành văn bản dần dần sau nhiều giờ và thậm chí chèn các lỗi chính tả, xóa và chỉnh sửa giả để bắt chước một phiên viết thực.
Trang web của Dripwriter cho thấy cách sử dụng ứng dụng sẽ thay đổi lịch sử phiên bản để tránh bị phát hiện Máy nhỏ giọt
Các ứng dụng như Dripwriter và Duey.ai quảng cáo trực tiếp điều này, nói với sinh viên rằng họ có thể bỏ hoàn toàn mà vẫn nộp thứ gì đó trông có vẻ như tự viết. Một ứng dụng có tên Typeflo hứa hẹn sinh viên có thể thư giãn và ăn bánh sandwich trong khi ứng dụng này viết bài luận của họ. Hóa ra nó được xây dựng và tiếp thị bởi cậu con trai tuổi teen của một giáo sư Đại học Emory, người nói rằng anh ta không biết mức độ hiện diện trên mạng xã hội của nó và đã gỡ bỏ nó sau khi được liên hệ.
Ngay cả những máy dò được chế tạo để phát hiện AI cũng không thể tin cậy được
Toàn bộ mục tiêu của GPTZero dựa vào việc phát hiện văn bản AI mà các công cụ khác bỏ sót, nhưng Times phát hiện ra rằng một nhà tiếp thị được công ty trả tiền đã xây dựng một nhân vật trợ lý giảng dạy sau đại học giả trên TikTok để quảng cáo nó cho sinh viên. Các video hướng dẫn sinh viên sử dụng tiện ích mở rộng trình duyệt của GPTZero, hướng dẫn họ cách sàng lọc một bài báo để tìm cờ AI trước khi gửi và tiết lộ rằng cùng một công cụ có thể tạo ra một bài báo đầy đủ có trích dẫn từ đầu.
Trang web của Grammarly quảng cáo cạnh nhau một tác nhân Humanizer và một tác nhân AI Detector ngữ pháp
Trả lời báo cáo, đồng sáng lập và giám đốc điều hành của GPTZero, Edward Tian, cho biết công ty đã cắt đứt quan hệ với nhà tiếp thị và đang xem xét lại liệu có nên duy trì khả năng tạo giấy đó hay không. Grammarly phải đối mặt với một mâu thuẫn tương tự, cung cấp công cụ kiểm tra quyền tác giả cho giáo viên đồng thời cung cấp các công cụ nhân bản, tạo văn bản và diễn giải trên cùng một nền tảng. Sự không đáng tin cậy đó cũng không chỉ giới hạn ở hai công ty này.
Video được đề xuất
Một báo cáo từ đầu năm nay đã tiết lộ cách các nhà nghiên cứu của Đại học Florida thử nghiệm 5 trình phát hiện văn bản AI phổ biến nhất và tìm ra tỷ lệ âm tính giả cao tới 99,6%, chỉ với một chỉnh sửa từ vựng duy nhất đã đánh bại hầu hết chúng. Các phát hiện cho thấy rằng các trường học dựa vào những công cụ này để đưa ra quyết định kỷ luật đang hoạt động kém chắc chắn hơn nhiều so với những gì họ tưởng.
Việc cấm AI trong lớp học nghe có vẻ là một giải pháp hiển nhiên, nhưng với việc phát hiện ra điều này không đáng tin cậy, các trường học có thể không có cách nào để thực thi nó ngay cả khi họ đã cố gắng. Một số nhà giáo dục cho rằng điều đó không còn quan trọng nữa vì sinh viên sẽ cần những công cụ tương tự ngay khi họ bước vào lực lượng lao động.
Nguồn DigitalTrend